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中山市心育“精品课程研用结合”观摩活动暨市心育中心换届工作会议在桂山中学隆重举行
日期:2019-09-19
 撰稿人:巩辉   审稿人:陈耀华   摄影人:施宝   撰稿单位:中山市桂山中学 

为深化心理健康教育机制改革,进一步推动精品课程建设研究与教学使用相结合,提升我市中小学心理健康教育工作水平,中山市中小学心理健康教育“精品课程研用结合”观摩活动暨市心育中心换届工作会议9月18日在中山市桂山中学德馨楼隆重举行。

会议由中山市教育教学研究室主办,中山市桂山中学承办。市教育工委廖诚副书记、德育科郭勇科长、市教育教学研究室研究员梁剑玲老师、市中小学心理健康教育研究与指导中心全体成员、各镇区指导中心德育专干、直属学校德育副校长、全市中小学校专业心理教师等近两百人参加了此次活动。本次活动特别邀请了华南师范大学宋春燕博士、广东省实验中学高级教师蓝敏老师、广州番禺实验中学高级教师王心明老师三位专家莅临指导。

琅环瑞祥书锦绣,桂山揖客纳八方。早上八点半过后,参会人员陆续抵达桂山中学。到访人员首先参观了桂山中学心育阵地,了解桂山中学心理特色品牌。桂山中学是广东省中小学心理健康教育特色学校、中山市心理健康教育星级阵地,建设了功能齐备的心理咨询室,包括个案辅导室、心理宣泄室、接待室、团体辅导室、沙盘室、资料室、阅览室、心理教师办公室等心理健康教育功能室,占地面积为200多平米,为心理健康教育打下了坚实基础。参观老师对桂山中学心育阵地建设啧啧称赞。随后,桂山中学生涯教育小组核心成员黄彩容老师上了一堂《时间去哪了?——告诉你不一样的时间管理》观摩课。课堂气氛活跃,体验活动与案例分析相结合,讲解深入浅出,学生与听课教师们都获益良多。

桂山中学专职心理教师、团委副书记邓秀平老师则作了《生涯教育精品课程建设的探索与实践》讲座,分享了桂山中学生涯教育精品课程建设的相关经验。邓老师从理念、行动、反思、计划四个大方面全面、系统地进行了梳理与介绍,并指出该校未来将打造更专业的教师队伍并成立学生发展指导中心。

随后举行了广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研课题《协同教育视域下高中学生发展指导的研究与实践——以中山市为例》开题报告会,市教研室梁剑玲老师进行了相关开题汇报。宋春燕、蓝敏、王心明三位专家分别进行了点评。宋博士对课题研究的专业性、创新性和价值性三方面进行了肯定,同时也指出了课题研究方面的一些不足。“课题研究的最终目的是要回到学生身上,要突出学生的需求,要通过课题研究最终达到帮助成长,实现学生全面发展的目的。”同时,宋博士对课题建设提出了建设性意见,“希望通过课题研究,探索出规律,形成机制体系,真正帮助学生的发展。”

市教研室教研员梁剑玲老师对2019年上半年全市心育工作进行了总结,并对2019年下半年工作进行了布置。梁老师指出学校心理健康教育任重道远,学校应当做实做细,一是要强化政治站位,把立德树人作为根本任务,二是要完善预防、预警、干预的“三预”机制,三是创新协同机制,为师生提供科学性、针对性、有效性的心理健康教育服务。

作为此次活动重头戏的市心理健康教育研究与指导中心举行换届仪式如期而至。换届仪式由市教体局德育科郭勇科长主持,市教育工委副书记廖诚同志为新一届心育中心成员颁发聘书并讲话。廖书记首先对德育干部、200多位专职、兼职心理教师做出的贡献表示了肯定和感谢。同时对市心理健康教育研究与发展中心提出了新的期待。廖书记希望,引进心理健康教师并加强培训,追求心理健康教育实效,心理健康教师团结合作共同推进中小学心育工作。

此次活动,是中山市中小学心育发展史的一件大事,为中山市心理健康教育发展提供了样本借鉴,指明了发展方向,为中山市心育事业的健康发展加强了师资队伍建设,提供了组织保障。